2020年9月高三一輪復(fù)習(xí)視導(dǎo)課化學(xué)學(xué)科由吳鵬和李敏兩位老師承擔(dān)。市教研室劉玉珍老師、杜欣麗老師，我?；瘜W(xué)教研組組長苗一君老師及全體高三化學(xué)備課組教師參加了聽課和評(píng)課。

       吳鵬老師展示了《守護(hù)綠水青山，擁抱金山銀山——電化學(xué)原理在綠色發(fā)展中的作用》一輪復(fù)習(xí)視導(dǎo)課。從當(dāng)下熱門的綠色發(fā)展為背景，既要金山銀山，又要綠水青山，分析了化學(xué)原理在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，具體介紹了電化學(xué)原理在常見的環(huán)境問題治理上的優(yōu)勢和具體的方法措施，一是治理過去發(fā)展所造成的問題，空氣污染，水體污染，固體廢棄物污染；二是為未來的可持續(xù)發(fā)展指明了方向——新能源，尤其是新能源電池。吳鵬老師鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后從事新能源領(lǐng)域的相關(guān)研究，為祖國未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

       李敏老師展示了一節(jié)有關(guān)“鋰離子電池”的課題。以2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的三位科學(xué)家導(dǎo)入，展示了鋰電在蛟龍?zhí)枬撍习l(fā)揮的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生在觀看原理視頻后獨(dú)立進(jìn)行梳理并匯總討論，并提問學(xué)生進(jìn)行展示。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的知識(shí)獲得和成果展示，對(duì)學(xué)生解決問題的能力進(jìn)行程序性的指導(dǎo)，讓學(xué)生在問題面前指導(dǎo)怎么入手，怎么思考，怎么綜合運(yùn)用所給信息，在一輪復(fù)習(xí)中關(guān)注對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。  

       課后吳鵬老師與李敏老師進(jìn)行了說課，向前來聽課的老師介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。市教研室劉玉珍老師、杜欣麗老師、教研組苗宜君老師、備課組孫春麗老師、尚文蘭老師分別對(duì)兩位老師做出點(diǎn)評(píng)。

       老師們充分肯定了吳鵬老師的立意、選材和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，同時(shí)，也指出了相應(yīng)改進(jìn)意見和建議。

       李敏老師的選題提出課程資源選取新穎，關(guān)注并切合近年考情，課題新穎，站位較高。關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的角度切入分析，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生看了，自己畫了，討論后展示，讓學(xué)生在課堂上把整個(gè)思路過程明晰地外顯了出來，真正讓學(xué)生達(dá)到理解并掌握的程度。關(guān)注核心素養(yǎng)，并與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，達(dá)成了知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合提升。

      高人指點(diǎn)或許就是幾句話，卻讓我們少走很多彎路，也讓我們正在走的路變得清晰堅(jiān)定。每一次的視導(dǎo)課，每位老師都要付出很多精力，也收獲很多經(jīng)驗(yàn)，成長歷程里，或許就是這樣辛苦卻重要的節(jié)點(diǎn)促使我們不斷前進(jìn)。