2020年9月18日，呼市一中政治教研組于興華樓錄播教室開(kāi)展題為“關(guān)注頂層設(shè)計(jì)，提升素養(yǎng)能力”的高考調(diào)研分享活動(dòng)，由李莉老師把握會(huì)議進(jìn)度，王璐老師和吳杰老師進(jìn)行內(nèi)容分享。

       吳杰老師對(duì)西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行分析，提出政治備考要關(guān)注“目標(biāo)”式教學(xué)，從“提出問(wèn)題”、“分析問(wèn)題”、“解決問(wèn)題”三處入手。首先要分析試卷考點(diǎn)，通過(guò)對(duì)知識(shí)理解與運(yùn)用、學(xué)科術(shù)語(yǔ)的理解與運(yùn)用、獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)方面能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生可以明晰考試到底在考什么。其次針對(duì)高考評(píng)價(jià)體系，以此為依托，把握所需的政治學(xué)科素養(yǎng)，依據(jù)指標(biāo)去提升對(duì)應(yīng)能力。最后提出兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的解決方法，即通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)的組織形式、改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)為學(xué)生成績(jī)提升“打通最后一關(guān)”。

       王璐老師首先對(duì)內(nèi)師大張金蘭老師的內(nèi)容進(jìn)行分享。根據(jù)“立德樹(shù)人”的目標(biāo)、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及高考命題遵循的基本原則三大板塊的講解，并多次強(qiáng)調(diào)了十九大報(bào)告的理論重要性。提出作為思政教師，要為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生提供開(kāi)闊的視閾。

       其次王璐老師又介紹了新惠中學(xué)的付玉潔老師的相關(guān)匯報(bào)內(nèi)容。從“一核四層四翼”的學(xué)科要求展開(kāi)，讓學(xué)生明白政治是一個(gè)“現(xiàn)實(shí)”的學(xué)科，需要學(xué)生從解題向解決真實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)變；從做題向做人做事轉(zhuǎn)變。而針對(duì)高中學(xué)情，又提出對(duì)于卓有成效的策略。首先要查漏補(bǔ)缺，不僅僅指知識(shí)方面，也包括能力、方法、素養(yǎng)、非智力因素等多個(gè)方面。對(duì)于普遍性問(wèn)題，集中解決；對(duì)于個(gè)體性問(wèn)題，個(gè)性化解決（自己、小組、老師），不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。其次需強(qiáng)化仿真模擬訓(xùn)練，精選各地最新模擬題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前強(qiáng)化。題目要精、新、活，反映最新的理論成果和社會(huì)熱點(diǎn)。限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)規(guī)范。再次要上好習(xí)題講評(píng)課。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生講解，暴露審題規(guī)范。教師矯正，點(diǎn)撥思路方法。最后要持續(xù)關(guān)注非智力因素對(duì)學(xué)生的影響，做好心理疏導(dǎo)，釋放壓力。要給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，便于學(xué)生總結(jié)反思。而學(xué)科之間也可以跨學(xué)科合作，讓“思政課堂化，課堂思政化”。 

       高考備考是個(gè)常試常新的存在，尤其政治，更需要把握時(shí)代脈搏，以實(shí)現(xiàn)更好的思想引領(lǐng)，作為思政教師需要提升自身的能力素質(zhì)，也需要各學(xué)科的配合，更需要社會(huì)的重視，以期實(shí)現(xiàn)更好的高考教育結(jié)果的同時(shí)，真正為社會(huì)培育和造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。