秋陽杲杲，金風(fēng)送爽。2020年9月16日、23日連續(xù)兩個(gè)周三下午，呼市一中語文教研組于興華樓錄播教室開展了本學(xué)期青年教師示范課教研活動(dòng)?；顒?dòng)由備課組組長陳鑫磊老師主持，高一備課組孟悅老師及奇書嫻老師分別授課說課，教研組全體教師參與聽評(píng)課。兩節(jié)公開課既對(duì)青年教師的個(gè)人成長大有裨益，也為組里的各位青年教師做了良好示范，同時(shí)有助于提高整個(gè)語文教研組團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化水平。

     9月16日，孟悅老師講授的是《荊軻刺秦王》第三課時(shí)。孟老師選取了全文最具感染力的“易水訣別”一段，組織學(xué)生有感情地齊讀，幫助學(xué)生迅速地進(jìn)入文章情境，在朗讀中初步感知荊軻人物形象的悲劇性。之后通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文的主要故事情節(jié)，選取全文的高潮部分，讓學(xué)生就所選部分分析了荊軻的人物形象。課堂最后，孟老師由荊軻的人物形象延伸到“士人風(fēng)骨”，告訴學(xué)生在新時(shí)代同樣需要“風(fēng)骨”，即要有風(fēng)骨、有氣節(jié)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了價(jià)值觀引領(lǐng)，升華了本節(jié)課的思想情感。

       9月23日，奇書嫻老師講授了《鴻門宴》第三課時(shí)。課前學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示充分告知了學(xué)生本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，之后通過情節(jié)的回顧梳理得出鴻門宴上劉邦由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)、項(xiàng)羽從占盡先機(jī)到最后錯(cuò)失良機(jī)使鴻門宴成為預(yù)示兩人命運(yùn)結(jié)局的發(fā)端，由此引導(dǎo)學(xué)生思考鴻門宴上兩人身上折射出的人物形象與內(nèi)在性格特點(diǎn)。在分析討論中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下逐漸看出項(xiàng)羽的自矜功伐粗疏輕率與劉邦的知人善任行事周密是兩人命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，最終形成“性格決定命運(yùn)”的觀點(diǎn)閉合，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)水到渠成。

（青年教師現(xiàn)場聽課）

       兩節(jié)公開課結(jié)束后，孟悅老師和奇書嫻老師進(jìn)行了簡單的說課，兩位老師的師傅和助評(píng)老師也分別對(duì)各自的指導(dǎo)進(jìn)行了說明。之后教研組長陳鑫磊老師安排了近兩年新入職的幾位青年教師們針對(duì)現(xiàn)場聽課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幾位青年教師發(fā)自內(nèi)心地稱賞了兩節(jié)課的成功之處——文本掌握嫻熟充分、課堂節(jié)奏把握游刃有余、面對(duì)學(xué)生五花八門的回答有條不紊地進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)、教學(xué)環(huán)節(jié)行云流水過渡自然等等，并表示要多多學(xué)習(xí)，盡快成長。同時(shí)也針對(duì)本節(jié)課的一些結(jié)構(gòu)性內(nèi)容提出了自己的困惑。

       針對(duì)青年教師的各種疑惑，組里不同老師分別給出了各自的意見和建議。馬遇伯老師指出在學(xué)生的回答有偏差時(shí)可及時(shí)指正，當(dāng)時(shí)生成的課堂問題當(dāng)時(shí)進(jìn)行簡單解決。

       馬麗華老師則針對(duì)兩節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容——人物形象分析的教學(xué)方法指出分析討論時(shí)應(yīng)預(yù)先告訴學(xué)生形象概括要簡練、要注意概括，可選取幾個(gè)有價(jià)值的片段訓(xùn)練學(xué)生迅速概括人物形象。

       張春梅老師針對(duì)課上學(xué)生的回答中明顯脫離文本的答案，指出學(xué)生不能根據(jù)自己的價(jià)值判斷和個(gè)人好惡分析人物形象，要揣摩作者對(duì)人物的情感態(tài)度和價(jià)值傾向，小組討論時(shí)可廣泛探討，但匯報(bào)討論結(jié)果時(shí)務(wù)必回答最核心的討論結(jié)果。 

       活動(dòng)最后，教研組長陳鑫磊老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)青年教師提出了寶貴建議，鼓勵(lì)青年教師不怕困難，勤學(xué)勤練，注意總結(jié)，盡快成長。

       在新高考和語文課改的背景下，呼市一中語文教研組密切關(guān)注高考動(dòng)向，精研教材，模擬演練，不斷探索教學(xué)方法，研磨教學(xué)模式，致力于讓學(xué)生在40分鐘的課堂高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

       通過教研組組內(nèi)公開課聽評(píng)的活動(dòng)形式，呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、展現(xiàn)問題、交流溝通、集思廣益，幫助每一位教師發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)策略，在后續(xù)的課堂教學(xué)中日臻完善，必將切實(shí)提高呼市一中語文教研組整體的教學(xué)水平，在新高考中取得更大的進(jìn)步和突破！