2020年9月23日上午，呼市一中地理教研組開展以新高考為背景的主題分享活動，孟慶宇老師以《基于高考評價體系的地理必備知識命題研究》為主題與老師們進行了分享交流。

       全國新高考在持續(xù)推進，改革也勢在必行。高考評價體系是根據(jù)新時代黨的教育方針與國家教育改革相關(guān)政策文件構(gòu)建的、符合素質(zhì)教育全面發(fā)展要求的、用于指導(dǎo)高考內(nèi)容改革和命題工作的測評體系，主要包括高考的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求和考查載體等。中國高考評價體系通過解決“為什么考、考什么、怎么考”的問題，從高考層面對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題給出了回答。為了應(yīng)對未來的新高考，我們必須研究改革的方向，從評價體系出發(fā)，深入理解核心素養(yǎng)要求，從而指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

       孟慶宇老師結(jié)合新高考評價體系的要求，以地理必備知識的命題考察為切入點，從必備知識的考查原則、考查路徑和考查方式這三個方面做了研究分析。同時，孟老師結(jié)合最近幾年的地理高考題，深入剖析命題規(guī)律發(fā)現(xiàn)：在必備知識的考察中，越來越重視地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，在命題中地理學(xué)科的區(qū)域性和空間性等學(xué)科思想始終貫穿其中，同時強調(diào)地理活動與人的關(guān)系，這些都深刻影響著必備知識的命題方式。

       最后，基于對地理必備知識命題的分析研究，結(jié)合自身的經(jīng)驗和思考，孟老師總結(jié)了命題方向的三個趨勢：1.關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，堅持可持續(xù)發(fā)展觀；2.聚焦地域特色，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；3.探究農(nóng)事活動，崇尚勞動精神。孟慶宇老師的分享為教研組所有老師們打開了思路，啟發(fā)了思考，給老師們的教學(xué)工作提供了新思路和新方法。

       教研組長張志遠老師在活動最后進行了總結(jié)。張老師肯定了分享交流活動的意義，通過對新高考評價體系的學(xué)習(xí)和高考命題的研究，使得我們的教學(xué)有了指導(dǎo)的方向。張老師指出，在教研組這個平臺上，老師們互相學(xué)習(xí)交流，從而更好地在課堂上落實地理核心素養(yǎng)的教育。教研組建設(shè)也將繼續(xù)創(chuàng)新，提供平臺以提高教師科研水平和教育教學(xué)能力。