>
排球是球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在我國受到了很多人的喜愛，排球的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力、以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神。我校作為排球傳統(tǒng)學(xué)校，有很深的排球文化，并且我校的女排在很多大賽上都取得了非常好的成績，女排精神對(duì)于我校的師生都有很大的影響，我校的體育課為學(xué)生專門開設(shè)排球課程，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
2021年4月19日，呼和浩特市直屬學(xué)校體育名師工作室教研活動(dòng)在我校開展，本次活動(dòng)的上課題目《排球—移動(dòng)墊球》，分別由呼市一中郭珺老師、師大附校李甲宇老師、師大二附中吳瓊老師授課。 我校體育組所以成員準(zhǔn)時(shí)到位，參與本次活動(dòng)，與其他學(xué)校的名師共同學(xué)習(xí)交流，我校校領(lǐng)導(dǎo)大力支持本次活動(dòng)，并觀看了教師的授課給予好評(píng)。
我校體育組郭珺老師第一個(gè)授課，準(zhǔn)備部分是練習(xí)學(xué)生的多種移動(dòng)步伐，通過不同的移動(dòng)步伐鍛煉學(xué)生的腳下靈敏性和判斷能力，在移動(dòng)過程中讓學(xué)生充分的活動(dòng)并熱身，為基本授課打好基礎(chǔ)。
基本部分分為兩個(gè)模塊，首先是將學(xué)生分為兩組，一組圍成圓，面向外，手里拿排球，另一組學(xué)生依次墊球，墊球后側(cè)向移動(dòng)，并墊下一個(gè)同學(xué)手中的球，通過不同方向的移動(dòng)，可以提升學(xué)生的腳下移動(dòng)靈活性；第二模塊由學(xué)生兩兩一組，進(jìn)行面對(duì)面的墊球，一人拋球一人墊球，不同方向的拋球，學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)，后將球墊起。通過兩個(gè)模塊的練習(xí)，學(xué)生對(duì)移動(dòng)墊球都有了很好的體會(huì)，并在后期的學(xué)習(xí)中運(yùn)用好此項(xiàng)技術(shù)。
最后拉伸放松部分，每個(gè)學(xué)生一顆球，進(jìn)行拉伸，并用球當(dāng)做按摩桶進(jìn)行放松。并放松身體、放松心情，為后面的課做好銜接。本次課學(xué)生練習(xí)密度較大，很好的體現(xiàn)出精講多練的體育課堂，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。
第二節(jié)課由師大附校的李甲宇老師進(jìn)行授課，本次授課基本部分通過分組的熱身將學(xué)生帶入課堂狀態(tài)，并有效的組織學(xué)生練習(xí)；基本部分學(xué)生每兩個(gè)同學(xué)一組，由最簡單的一人拋一人墊球，到雙人墊球，最后進(jìn)行不同方向的墊球，每個(gè)學(xué)生都融入在練習(xí)中，積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真練習(xí)，出現(xiàn)問題教師主動(dòng)集合學(xué)生，為學(xué)生集體糾正動(dòng)作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一糾錯(cuò)，將每一個(gè)學(xué)生教會(huì)。李老師教學(xué)非常嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生管控很到位，學(xué)生基本掌握該項(xiàng)技能。
第三節(jié)課由師大二附中的吳瓊老師進(jìn)行授課。在開始部分，通過一套排球操將學(xué)生帶入課堂，學(xué)生上課氛圍和積極性提升，將音樂和健美操融入到排球課當(dāng)中；基本部分通過照片為學(xué)生直觀展示移動(dòng)的動(dòng)作和技術(shù)，后進(jìn)行無球的練習(xí)，由簡到難，練習(xí)學(xué)生腳下的移動(dòng)步伐，不同方向的移動(dòng)步伐；進(jìn)行有球的練習(xí)，移動(dòng)后進(jìn)行墊球，逐漸變成雙人墊球，最后三人墊球，既練習(xí)學(xué)生對(duì)球的判斷又練習(xí)學(xué)生之間的相互配合，提升難度，提升效果。最后通過放松操進(jìn)行放松，本次全部由簡到難，學(xué)生練習(xí)中不斷提升，不斷掌握該技能。
課后，由我校體育組組長程永蓮老師以及另外兩名體育組組長對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并交流上課的方法以及解決的問題，在學(xué)習(xí)中提升，在交流中成長。