庚子開年，新冠肆虐，全國上下，萬眾一心，共克時艱，抗擊疫情，人民至上，應(yīng)收盡收，勇?lián)熑?，心系天下，格局擔當，史無先例，寒冬散盡，春陽和煦，萬物復(fù)蘇，天下太平，復(fù)工復(fù)學，生機盎然，百年名校，教書育人，功苦同鑄，藝德雙修！新高考，新課標 ，新際遇，新挑戰(zhàn)，新思想，新方案。

    新冠疫情來勢雖猛，但教學工作一如既往。物理組以學?？傮w教學工作為依據(jù)，在教研組長和備課組長領(lǐng)導指導下，在線鉆研教學模式，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，本著提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量的目標，在“新課標、新課程、新高考”即將來臨之時，著力加強教育教學研究，深化課堂教學創(chuàng)新，全面落實361高效課堂，提升物理課堂效能，發(fā)展學科核心素養(yǎng)，促進學生整體提升。

一、全面落實361高效課堂，提升物理課堂效能

全面落實361高效課堂是學校教育教學工作的基石，直接決定著學生的學習效果，關(guān)系著學校的教學聲譽，關(guān)系著學校的長遠發(fā)展。全面落實361高效課堂，從抓好常規(guī)教學開始。常規(guī)教學是課堂教學的基礎(chǔ)，抓好常規(guī)教學是提升課堂教學質(zhì)量的基本面。高一物理組在學校統(tǒng)一部署下，按照同類班級教學進度統(tǒng)一、內(nèi)容要求統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、作業(yè)練習統(tǒng)一的“四個統(tǒng)一”原則，堅持精心備課、精彩上課、作業(yè)分層，認真批改、課后輔導、教學研討、成績考核、計劃總結(jié)的一體化流程。有效處理教材的局部與全局、難與易、重點與非重點、知識能力及教材整合等多個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論，

   疫情期間“停課不停學”，老師變成了網(wǎng)絡(luò)主播，甚至網(wǎng)紅教師。經(jīng)過一段時間磨合，學生漸漸克服在線交流的不適感，習慣了用耳朵聽，用眼睛看的課堂；教師不斷發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)互動的新方式，形成了師生的線上互動默契。復(fù)學之后，重回線下互動的課程，卻保留了“認真規(guī)范書寫解題步驟”的線上教學慣性。線上優(yōu)勢與線下互動相結(jié)合，教師講解與學生交流相碰撞，規(guī)范步驟與激活思維相結(jié)合，調(diào)動學生積極性，提升課堂教學效率。

361高效課堂互動教學，教學相長。讓學生的智慧在自由交流中閃光，在自由碰撞中升華，讓學生成為深度參與課堂教學，成為學習的主體。深入挖掘?qū)W生的學習潛力，提高學生知識理解能力，形成學習效果合力。教研組提出“精心提問，精彩點評”方案，教師做好問題設(shè)計者和總結(jié)者，以問題貫穿教學過程，以形成“問題-解答”的循環(huán)課堂設(shè)計。課堂最后一分鐘，拋出一個有深度，有難度，有廣度的問題結(jié)尾！促進學生課后思考，課后總結(jié)，積極預(yù)學！

二、全面落實361高效課堂，發(fā)展學科核心素養(yǎng)！

作為內(nèi)蒙古自治區(qū)新高考試點單位，呼市一中適應(yīng)新課標、新課程、新高考的要求，積極探索最佳方案。物理教研組亦是聚智聚力，認真思考和研究物理課堂教學如何落實學科核心素養(yǎng)？所有教師認真研讀《普通高中物理新課程標準》，加深領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，堅持全新的教學觀念與靈活的課程體系，努力落實學科核心素養(yǎng)，形成“一要開展單元備課，形成結(jié)構(gòu)化知識；二要優(yōu)化教學過程，發(fā)展學生思維”的實際操作方案。即要將單個章節(jié)的知識延伸到整個學習主題，將獨立的知識點納入整個知識框架，將知識傳達、能力訓練納入學生整體的學科素養(yǎng)培育體系。從培養(yǎng)學生解題能力技巧到培養(yǎng)學生解決問題做人做事的方法，從傳統(tǒng)學生系統(tǒng)的學科知識到科學精神和價值觀的引導。教學實踐中強調(diào)知識的理解和靈活運用，善于利用結(jié)構(gòu)化知識解決實際問題，重視知識結(jié)構(gòu)化指向的教學設(shè)計，通過學科內(nèi)和跨學科的問題解決思路，使學生獲得結(jié)構(gòu)化的學科知識，培養(yǎng)學生整體思維和建模能力，有效的促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展。

教師要深刻認識和研究新課程、新高考背后所蘊含的教育觀和學習觀，重點考察學生素養(yǎng)發(fā)展水平，綜合運用核心知識解決問題能力，所以在實際教學中，要回歸教材，避免超綱超量學習，努力將新觀念、新思路滲誘到物理課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。物理教研組在袁紅瑞組長的領(lǐng)導下，秉持加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)的教學慣例。聽課、評課制度常規(guī)化，理論總結(jié)、方法探尋日?；虒W探討、課題研究深入教學實際。

在新高考、新課標、新課程研究上，物理組特別重視強化集體力量，形成教育合力。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。高一物理組堅持每周集體備課，研究教學內(nèi)容，評估學生能力，探討教學方法，優(yōu)化教學資料，深入教學，不走形式，做到有目標、有計劃、有實效。秉承“老教師提醒，新教師提問”教學傳統(tǒng)，切實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質(zhì)量。抓好物理核心素養(yǎng)要扎扎實實教好基礎(chǔ)知識，重視學生科學素養(yǎng)和社會責任的培育。同時，備課組特別注重試題研究，嚴格分析、校對、設(shè)計針對性試題，精選和精編學案和試卷，做到方向正確，編制規(guī)范，適應(yīng)教學實際。搜集、整合歷年高考好題，建立高考物理試題資料庫、電子檔案，充分利用釘釘文檔在線編輯優(yōu)勢，讓老師們在教學中“有感即改，有思考就調(diào)整”，及時修改完善，快速落地教學過程，并產(chǎn)生效果。

三、 全面落實361高效課堂，促進學生整體提升

高一物理組全力做好精準分析學情，積極抓好課堂的兩頭——尖子生和學困生——特別關(guān)注尖子生的薄弱點和學困生的突破點。高度重視課堂實效和訓練時效，充分利用在校限時訓練，專注訓練實效。努力補缺后進工作，跟蹤補缺、后進輔導、因材施教、個案分析、精準施教。備課組不斷完善統(tǒng)一補缺、后進輔導工作，耐心輔導，巧妙解答。采用“一幫一”或“面談”的形式，使之掌握有效的學習策略。定期反饋教學輔導效果，真正解決學習問題，增強學生自信，促進師生間有序交流、教學和諧發(fā)展，為后進生排憂解難。

作為一所百年名校，呼市一中承擔著內(nèi)蒙古自治區(qū)新高考試點工作。我們要早走一步，快走一步，多走一步。探討新高考背景下適合一中，適合呼市，適合內(nèi)蒙古的教學組織形式和課堂組織形式，探索和踐行“半走班制”的“文理意向走班”制度。既要立足學情，制定相適應(yīng)的教學難度、教學進度；又要做好學生心理輔導，多給學生積極引導，提升學習信心。突然想起湯校長“鮮花在前方，我們的路上”的話語，以及衡中校長疫情期間旗下講話“努力的人，早晚會被時光溫柔以待”，感觸頗深。教學之路，路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索。愿我們的努力，終被時光溫柔以待??！