記我的老師徐伯毅先生二三事

                                   武  忠

    徐老師是我們上高二時(shí)的語文教員，他和我們的化學(xué)老師徐化民、國家元帥徐向前都是山西五臺(tái)人士，據(jù)說是本家，還離得不遠(yuǎn)呢。    -

    徐老師生活簡樸，為人正直，唯一喜好的就是二兩白干，那時(shí)他已是不惑之年的后期之人了。

    徐老師的字，在我的印象里是相當(dāng)有骨力的，在黑板上寫字總是能聽到聲音的，而毛筆字更是耐人回味無窮了。

    據(jù)說徐老師在解放前是《綏蒙晚報(bào)》編輯之一，解放后才在學(xué)校任教，是一位名符其實(shí)的文人。自古文人藝術(shù)家大都不修邊幅，想來也一定是和朱自清一樣，不為斗米而折腰的清貧人士了。

    徐老師在教學(xué)上相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真細(xì)致活潑而又嚴(yán)格。

    記得徐老師在批改學(xué)生的作文時(shí)，總是將錯(cuò)別字旁劃上一杠，并在上方劃個(gè)方框，讓學(xué)生自己查出添上，而對學(xué)生的作文，每篇都有精練的批語，并明確指出努力方向。這對于那些只寫“閱”字而不顧其它的批閱是個(gè)鮮明的對照。所以每當(dāng)上作文課時(shí)，同學(xué)們都在焦急等待著作文的批語和講評。

    一次，我作文里的一句“講桌上放著紀(jì)念品，用紅綢子硬布蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)分外顯眼……”成了典型的病句。徐老師說：“這是一個(gè)完整的句子，但這紅綢子硬布，我這五十多歲的人了，還沒有見過!”一句話引起全班同學(xué)哄然大笑，接著他又說：“這紅綢子硬布還將紀(jì)念品蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!這怎么可能呢?這顯然是生造詞語，邏輯混亂!”當(dāng)時(shí)我們正開呂叔湘的語法修辭課，而我也從此得到一個(gè)“紅綢子硬布”的綽號(hào)。

    對課文中的優(yōu)秀段落，徐老師要求同學(xué)背記下來，像節(jié)選自丁玲《太陽照在桑干河上》的“果樹園”寫景的一部分，奧斯特洛夫斯基的“電話鈴聲撞人美夢，令人幻覺……消失了”等等，以便鑒借。

    每當(dāng)開講新課文時(shí)，徐老師總是首先朗讀一遍，給同學(xué)作示范。記得在講魯迅作品《藤野先生》時(shí)，有一段是描寫清國留學(xué)生在日本丑態(tài)百出的外表形象的。原文如下：“清國留學(xué)生……，也有解散辯子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！毙炖蠋熢诶首x這一段時(shí)，非常有韻味，特別有風(fēng)趣，他那五臺(tái)音，聲色俱全，惹得全班同學(xué)一片笑聲。   

    徐老師講道：“魯迅先生文中的戰(zhàn)斗力，就是具有強(qiáng)烈諷刺性，文中的‘實(shí)在標(biāo)致’就夠說明問題，但魯迅先生還在其后加上‘極了’二字，讓我們覺得清國留學(xué)生標(biāo)致到再不能標(biāo)致的地步了?！笨梢娦炖蠋熢趥湔n時(shí)是下了相當(dāng)?shù)墓Ψ颍瑢?shí)在令人欽佩。

    徐老師分析課文，更是細(xì)致，透徹。在同學(xué)們想不到的細(xì)節(jié)中，他卻講出了豐富內(nèi)涵。如在分析魯迅短篇小說《祝福》中，祥林嫂被封建禮教殺害的直接劊子手，竟然是魯府中貧苦出身的下人——柳媽，她既是受害者，又是殺人幫兇，是她提出讓祥林嫂贖罪捐門檻，又是她說祥林嫂遭遇是命中注定!這在小說中不起眼的柳媽，居然起到如此重要的作用!

    又如關(guān)于祥林嫂對封建禮教的反抗和控訴，徐老師講道：在行動(dòng)上祥林嫂砍斷了她捐的門檻，在理論上她提出了一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的疑問!是啊，直到今天這個(gè)問題仍在部分人們的思想中回旋著。這也是說明魯迅小說深刻的社會(huì)意義所在之處。這些都是當(dāng)時(shí)同學(xué)們想不到的。

    部分同學(xué)，覺得語文課枯燥、乏味，但徐老師把語文課講得惟妙惟肖，引人人勝，和講地理的賈秉溫老師一樣，深受同學(xué)們的贊揚(yáng)。

    嚴(yán)師出高徒，在五五屆任教中學(xué)語文課的同學(xué)中，像張培仁、張培中等都是比較優(yōu)秀的語文教員，這都與徐老師的功績是分不開的。

    徐伯毅老師離去幾十年了，但他認(rèn)真教書的精神卻永遠(yuǎn)留在我們這些年已七旬的學(xué)生心目中。故借母校百年華誕之際回憶有關(guān)徐老師的幾件事，以表寸心。愿徐老師的教學(xué)精神常青，也確信現(xiàn)今的語文老師們會(huì)更上一層樓，因?yàn)榍喑鲇谒{(lán)，更勝于藍(lán)么!

作者簡介

    武忠：生于1933年7月，內(nèi)蒙人。1949年7月以前，本市土小畢業(yè)后考入國立綏中。1955年7月呼市一中高中畢業(yè)，被軍校錄取，學(xué)無線電通訊專業(yè)。轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，從事電器工作，高級工程師。工作平凡，無重大發(fā)明創(chuàng)造。喜歡文體，熱愛集體，是同學(xué)中比較活躍的一分子。