青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的后備力量，多年來，對(duì)青年教師的培養(yǎng)始終是我校教育工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。“擎源杯”教學(xué)競(jìng)賽——旨在為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，有效地促進(jìn)新教師課堂教學(xué)能力的發(fā)展，努力培養(yǎng)一支職業(yè)道德高、綜合素質(zhì)好、專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。本次活動(dòng)在教師們的精心籌備下于2021年4月15日拉開了帷幕，英語教研組共有八名青年教師參加，由專業(yè)資深評(píng)委打分。

劉陽(yáng)玥老師授課

       劉陽(yáng)玥老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的閱讀課，選用了課外文本“Dogs in a Human World” 。學(xué)生活動(dòng)充分，多次在教師的啟發(fā)下完成閱讀任務(wù)。教師通過各個(gè)環(huán)節(jié)的問題引領(lǐng)學(xué)生對(duì)于語篇從詞、段、文章三個(gè)層面進(jìn)行理解，本堂課任務(wù)型強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生困惑的地方老師未放棄，反復(fù)引導(dǎo)。通過一系列層層遞進(jìn)的問題，劉老師幫助學(xué)生一步步深挖文本，感受人與動(dòng)物間的深厚感情。在對(duì)文本中的詞匯和細(xì)節(jié)信息進(jìn)行總結(jié)和學(xué)習(xí)后，劉老師引導(dǎo)學(xué)生站在“狗”與“人”的角度分別表達(dá)他們的感受，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生們創(chuàng)新、共情能力的培養(yǎng)。

周燁老師授課

       周燁老師帶來的是一堂別出心裁的詞匯課。周老師以三部知名電影——《萬物理論》《阿甘正傳》《至愛梵高》為載體，在生動(dòng)的語境下為學(xué)生們呈現(xiàn)了“adapt，beneficial，access”三個(gè)詞的講解和辨析，同時(shí)引發(fā)學(xué)生們對(duì)于殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛，在英語知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們的心靈情感也受到了觸動(dòng)。教師問題設(shè)計(jì)合理，能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，精講恰到好處，學(xué)生們有充足的機(jī)會(huì)發(fā)表意見。

顧慶老師授課

       顧慶老師通過有趣的課前導(dǎo)入將學(xué)生引入到一個(gè)情境中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過貼近生活的話題，學(xué)習(xí)枯燥的語法，讓學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。問題的設(shè)置注意銜接，善于質(zhì)疑。新舊知識(shí)銜接自然，緊扣語法用法的教學(xué)目標(biāo)，語言清晰表達(dá)準(zhǔn)確，課堂設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)緊湊，激發(fā)學(xué)生興趣。

肖雪老師授課

       肖雪老師以平衡膳食為主題，由視頻導(dǎo)入，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。在課堂中，學(xué)生參與度高，通過教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能夠鍛煉閱讀及聽說能力，且學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，可以有效鍛煉思維能力。教師所選話題貼近生活，課程設(shè)計(jì)重難點(diǎn)突出，且課件精美，圖片誘人。在課程的最后，教師利用學(xué)生活動(dòng)，有效幫助學(xué)生意識(shí)到平衡膳食的重要性與具體飲食注意事項(xiàng)。毫無疑問，這是一節(jié)扎實(shí)有效的好課。

張晶晶老師授課

       張晶晶老師用游戲、問答等多種學(xué)生活動(dòng)激發(fā)已有知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能層層深入探究問題，既鍛煉了思維，有練習(xí)了英語的使用。教師新穎的課程設(shè)計(jì)給學(xué)生營(yíng)造了思維開放的教學(xué)場(chǎng)景，建構(gòu)起一種互動(dòng)、體驗(yàn)的課堂。因此，整節(jié)課過渡流暢，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是一節(jié)獨(dú)具匠心、與時(shí)俱進(jìn)的好課！

張佳璇老師授課

       張佳璇的詞匯課生動(dòng)有趣，緊貼事實(shí)。張老師將時(shí)事新聞?dòng)谠~匯學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的語境中學(xué)習(xí)、總結(jié)詞匯的用法，同時(shí)還能拓寬視野，不僅僅將目光局限于課本。在本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯，同時(shí)知道了保護(hù)環(huán)節(jié)的重要性。張老師的整堂課清新自然，教態(tài)大方，有效創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在趣中學(xué)，在練中學(xué)。

王紅老師

       王紅老師的課程設(shè)計(jì)新穎別致，問題設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)入難，能抓住文章的重難點(diǎn)，且逐步深入文章的分析和理解。教師對(duì)文本有著自己獨(dú)到的理解與看法，且能通過精美的課件、精致的學(xué)案、完整的板書展現(xiàn)出來。在整堂課上，學(xué)生緊跟老師，積極參與活動(dòng)，很好地達(dá)成了既定目標(biāo)。

劉歡老師

       劉歡老師的課程從學(xué)情出發(fā)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，重難點(diǎn)突出，符合國(guó)際班學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)情。教師創(chuàng)設(shè)充足的語境，讓學(xué)生在語篇中學(xué)習(xí)、總結(jié)、理解重點(diǎn)詞匯，符合新課標(biāo)語言知識(shí)學(xué)習(xí)的要求與學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。教師通過有效的問題設(shè)計(jì)，逐步擊破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，且精講到位準(zhǔn)確，是一節(jié)扎實(shí)的好課。

       青年教師是英語組的未來。本次“擎源杯”，既為青年人展現(xiàn)風(fēng)采搭建了平臺(tái)，也為全體教師鉆研英語教學(xué)提供了寶貴機(jī)會(huì)。英語教研組全體，認(rèn)真參與擎源杯的聽課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師都受益匪淺。在未來的英語教學(xué)中，英語組全體將繼續(xù)再接再厲，潛心研究反思教學(xué)，創(chuàng)造更大的輝煌。